4月29日，在疫情形势依然严峻的情况下，师范学院基于腾讯会议直播平台，举办了全院课程思政教学设计大赛。学院学前教育、英语、应用心理学、汉语言文学、计算机科学与技术等6个专业，分别以师范专业认证理念为牵引，结合培养首都学前教育和基础教育的高素质优质幼儿园教师和小学教师的育人目标，以专业负责人说专业、课程团队说课程，任课教师作教学展示3个环节，将教育“教育者”的教育理念展现在师生面前，生动回答“培养什么人，怎样培养人和为谁培养人”这个根本问题，充分展示了学院以“大思政课”建设为抓手，推动课程思政、专业思政、学科思政一体化设计与实施，培养“四有好老师”建设成效。

线上课程思政教学设计大赛

比赛环节，每一个专业分别由专业负责人、课程负责人和任课教师组成团队，首先由专业负责人阐释专业思政建设理念、顶层设计和建设过程，然后，课程负责人以说课形势阐释该门课程在专业课程地图的地位与作用，最后，课程任课教师作现场讲解，展示教师如何以课堂为主渠道，在课堂讲授中实现价值引领、知识传授、能力培养相统一的育人过程。

比赛现场专业味道十足，亮点纷呈。教师们充分展示了对党和国家教育方针和教育政策的熟练度和把握能力，展示了教师关注哲学社会科学发展，在教育学、心理学、文学等领域构建自主知识体系的努力，展示了教师对构建知识传授、价值引领、能力培养相统一的育人过程的深刻理解，展示了教师对中国传统文化进行创造性转化、创新性发展的探索与创新，展示了学院推动信息技术与人才培养相结合，持续提升教学能力的努力。在比赛过程中，“专业思政”地图、自主知识体系链条、师范生“听说读写”特色案例等纷纷呈现到师生面前。 

整个比赛也充分体现了学院教学研究团队的前期工作基础和优秀组织能力。赛前，学院精心认真谋划，精心组织，把大赛作为学院创新师范生培养模式，不断提升培养首都基础教育和学前教育高素质优质师资贡献度的重要举措。同时，由学院教务处组织了课程思政教学设计大赛的专题培训工作。

校督导专家组成的评委组对本次大赛给予了充分肯定，认为师范学院在专业思政的研究和研讨比较深入，在师范专业认证的基础上，将专业思政建设理念与育人目标紧密融合，绘制了基于以师德与教育情怀养成为特色的专业课程地图，提炼出具有师范特色的人才培养模式和路径，充分体现了育人目标对课程思政建设的引领作用，在“大思政课”建设方面越来越成熟；课程思政得到进一步深化，发挥了专业课程体系的协同育人作用，育人实效进一步增强；专业负责人与课程团队协同配合、参赛教师准备充分、思政点与课程内容深度融合，教学内容的设计合理，参赛课程体现了时代性、专业性与师范性，“师范”特色鲜明。

下一步，学院将着重在固化成果和提升水平上下功夫，将课程思政、专业思政一体化设计和实施与新一轮培养方案制修订相结合，与优质课程建设相结合，与以“大思政课”建设为抓手，健全三全育人体制机制，落实立德树人根本任务相结合，继续深化教育教学综合改革，夯实“G-U-S”协同育人机制，不断提升师范类专业人才培养质量。

大赛评选出一等奖2个，二等奖3个，推荐汉语言文学专业教学团队代表学院参加学校课程思政教学设计大赛。校督导专家顾志良、毛智勇、赵胜年、谢职安、王宪迎担任了本次大赛评委，学校相关部门负责人、学院领导、各相关部分负责人以及全体教师共130余人进行了线上观摩。